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            中國首個希望小學“30歲”:那些被改寫的人生

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              希望小學今“而立”

              寫在中國首個希望小學的30歲生日

              你可能還記得,那雙飽含“我想讀書”渴求的“大眼睛”。

              但你可能不知道,距離“大眼睛”蘇明娟傢鄉20多公裡,就是我國第一所希望小學的所在地。改變“大眼睛”們命運的希望工程,正是從這裡“萌發”。

              19日,全國首個希望小學——安徽省金寨縣希望小學迎來瞭30歲生日。

              1990年5月19日正式落成的它,如一粒種子,在大別山深處“破土”:30年來,它見證瞭孩子們走出大山,走向希望;它和兩萬多“兄弟姐妹”一起,改寫瞭無數人的命運,點亮瞭無數夢想與未來。

              祠堂裡長出來的“希望”

              【我國第一所希望小學,如今已是擁有兩個校區、多棟校舍、配備多媒體教學設備和標準化操場的現代學校,有教學班38個、學生近2000人】

              下午2點,是金寨縣希望小學元老級教師餘淦的數學課。他走進教室,輕車熟路地打開“班班通”,在電子白板上播放起課件。此時,30年前那塊斜靠在墻上的木質黑板冷不丁地“撞”入腦海。

              餘淦從1983年起就在這裡任教。初建的學校設在彭氏祠堂裡,“窗戶沒有玻璃,都是拿紙糊的。一到陰雨天,沒有電燈,教室黑漆漆的,漏雨再正常不過。”餘淦說,一塊木質黑板、兩三支粉筆便是所有教學器材,長桌長凳上三五個學生並排而坐,寫字時得小心翼翼避開桌面上開裂的長縫。

              除瞭教學,餘淦還有個“艱巨”的任務——清點學生。“開學時往往就會少幾個學生,上到中途也有學生突然就不來瞭,我們就要挨個去學生傢裡找,基本上都是因為傢庭困難上不起瞭。”餘淦還清楚記得,許多傢庭都是靠賣雞蛋、賣柴火來一點一點湊齊學費。

              金寨縣地處皖西邊陲、大別山腹地,是全國聞名的將軍縣,被譽為“紅軍的故鄉、將軍的搖籃”,紅軍第25軍就誕生在這裡。然而,由於地處偏僻、交通閉塞,這裡曾是中國最貧窮的地區之一。

              “每次看到老師拿本子來收學費,我就嚇得躲到桌子下面,覺得交不起學費怪丟人的。”47歲的金寨縣希望小學副校長廖桂林說,這是她少年時的煩惱。

              其實這也是當時不少地方遇到的共同難題。1989年,共青團中央、中國青少年發展基金會(以下簡稱“青基會”)發起建立希望工程,成為我國第一個救助貧困地區失學少年的基金。1990年初,青基會捐款4萬元,省、縣、鎮配套資金,金寨縣希望小學正式開建。

              同年5月19日,新教學樓啟用,大傢都沖進瞭新教室,孩子們摸著嶄新的書桌,坐在新的椅子上不想走。“那天我在新的水泥黑板上多寫瞭幾個字,教室裡面通瞭電,還配瞭幻燈機,”餘淦說,“那些在當時都不敢想象。”

              30年過去,背靠的馬頭山依舊,這所學校不斷“生長”,如今已是擁有兩個校區、多棟校舍、配備多媒體教學設備和標準化操場的現代學校,有教學班38個、學生近2000人,教職工近100人。校園裡一棵從祠堂時代留下來的柏樹,見證瞭歷史變遷。

              以此為原點,一場以“希望”為名的建校行動30年來仍在繼續,長城內外、大江南北,越是貧窮的地方,招牌越是閃亮。希望工程將救助貧困地區失學少年重返校園作為根本使命,先後發起結對救助和“希望小學”建設,有效解決青少年因貧失學、輟學問題。

              那些被希望工程改寫的人生

              【從希望工程收獲的,“不隻是物質上的援助,更重要的是面對困境不屈服、不放棄的精神,在絕望中尋找希望的勇氣,和知恩圖報、自助助人的公益情懷”】

              1991年,大別山深處7歲小女孩蘇明娟飽含“我想讀書”渴求的大眼睛,出現在希望工程的宣傳海報上,也就此改寫她的人生。

              “如果沒有希望工程的這張照片,我可能就要面臨失學。”童年時的回憶,蘇明娟歷歷在目。當時,《中國青年報》攝影記者解海龍來到金寨探訪,蘇明娟正趴在桌子上寫字,解海龍將這個畫面永恒定格在瞭鏡頭裡。

              “之後,我收到瞭來自全國各地的資助,再也不擔心交不起學費,並在社會愛心人士的幫助下順利讀完瞭大學。”蘇明娟說。

              蘇明娟的老傢在金寨縣梅山水庫庫區,離金寨縣希望小學20多公裡,是所在村民組最遠的一戶人傢,每天上學還要坐船出庫區,再徒步一個小時才能抵達她就讀的張灣小學。那時,她的傢庭收入主要依靠父親在水庫捕魚蝦和母親養蠶。“我自己也會去山中摘板栗,賣瞭補貼傢用。”她說,板栗紮手,一雙手被刺出血。

              如今的蘇明娟已是一位幹練優雅的職業女性,就職於中國工商銀行安徽省分行。她自己的公益生涯,也持續瞭二十多年。

              1997年,剛上初二的蘇明娟,將資助得來的600元錢匯給瞭寧夏的一位回族小姑娘,幫她圓瞭求學夢。2006年,她和解海龍拍賣瞭照片版權,所得30多萬元用於援建西藏曲水縣的一所希望小學,成百上千藏族孩子自此有學可上。2018年,她成立瞭蘇明娟助學基金會,傳遞愛、傳遞溫暖、傳遞希望。“大眼睛”成為一扇窺探貧困的窗戶,陽光照進來,一粒粒希望的種子長成一棵棵參天大樹。

              2000年,年僅15歲的鄧磊以613分的高考成績被中國科學技術大學少年班錄取,成為全國希望工程救助的第一個少年大學生。他說,希望工程改變的不僅僅是自己的命運,更是傢庭的際遇。

              父親早逝,母親拉扯著四個孩子艱難度日,為瞭湊學費,兄弟姐妹四人一起,在山上撿幹柴到林業站去賣,傢裡的雞蛋也都拿來換錢。鄧磊說,自己是個幸運兒,1996年,初一在讀的他成瞭希望工程的資助對象。

              “1998年,我初中畢業,恰逢希望工程在全國范圍內選拔50位‘希望之星’,我有幸被選中,在浙江平陽的一所學校讀高中,學雜生活費用全免。”鄧磊說,當時想都不敢想的事情,發生在自己身上瞭。

              如今36歲的鄧磊已是一傢國企的管理者。據他介紹,當年選拔的50位“希望之星”,如今有社科院教授、醫院主治醫師、知名企業傢等等。從希望工程收獲的,“不隻是物質上的援助,更重要的是面對困境不屈服、不放棄的精神,在絕望中尋找希望的勇氣,和知恩圖報、自助助人的公益情懷。”鄧磊說。

              這亦是周玉梅所擁有的。1984年出生的她,因為貧困,曾多次面臨輟學。“11歲那年暑假,因為交不起學費,我就去外面餐廳洗碗掙錢。”她說,“開學後學校給我打來電話讓我回去,說有人想要資助我,是廣東順德的一位企業傢。我當時很感動,回到學校更珍惜讀書的日子。”然而,她依然需要每天放學後去山裡撿柴火、拔藥草,拿到市場上賣,勉強維持生活。

              上中學後,由於傢庭困難,她又一次面臨輟學。“當時一傢五口人,就擠在茅草屋裡,我也不好意思和傢人提學費的事。”

              這一次,她又得到瞭好心人幫助:一位來自江蘇無錫的公務員決定資助她,寄來400元。“我不認識他,就給他寫信,說我一定會好好讀書,將來報答他。他回信說希望我好好學習,將來有能力瞭也去幫助別人。”周玉梅說。“他對我影響很大,這就是為什麼後來我自己也開始做起瞭公益。”

              2002年,周玉梅讀完高中後獨自一人去上海打工。經歷瞭工地搬磚、倉庫看貨後,周玉梅最終在一傢塑膠制品公司落瞭腳。從一線的操作工到公司副總,這個過程她隻用瞭八年。

              工作之餘,她一有時間就召集大傢參加公益活動。利用周末,她還經常把上海的好心人帶到金寨幫助當地的孩子,讓他們結成幫扶對子。

              2007年,在一個金寨的校友QQ群裡,大傢發起倡議為傢鄉的孩子們捐款。23歲的周玉梅也捐出瞭人生第一筆助學金:200元。

              2015年,她放棄在上海的高薪工作,毅然回到傢鄉金寨,加入安徽首傢希望公益服務中心,如今她的團隊已幫扶數千名傢庭困難的孩子,自己還收養瞭一名女童。“小時候,我常常坐在山頭望著遠方,想著哪一天能走出去。現在走出去瞭,我卻又回來瞭。”她說。

              中國青少年發展基金會官方網站顯示,截至2019年9月,全國希望工程累計接受捐款152.29億元,資助傢庭困難學生599.42萬名,援建希望小學20195所。

              讓希望的巨浪不斷增長

              【希望工程更像是一場廣泛、持久、深入的公益意識啟蒙,格桑花西部助學組織、蘇明娟助學基金……更多社會公益力量向教育乃至更多領域聚集】

              “把希望工程作為餘生的生命工程”,這是退休教師周火生到訪金寨縣希望小學後在日記裡寫下的話,此後的二十多年裡,周火生先後百次來到金寨縣希望小學,對這裡的學生進行幫扶,還帶動瞭一批愛心人士加入。

              “希望之火”,30年生生不息。

              從捐錢捐物建學校讓貧困地區的孩子們“能上學”,到為鄉村教師提供培訓幫助孩子“上好學”,再到通過素質教育讓孩子們“學得好”,伴隨傳統慈善向現代公益的理念轉變,公益也開始從“捐贈”走向“賦能”。

              從全面完成普及九年義務教育的戰略任務,到向農村義務教育階段貧困傢庭學生的“兩免一補”,再到脫貧攻堅中保障義務教育在內的“三不愁兩保障”……中國的教育政策不斷完善,教育事業發生瞭翻天覆地的變化。

              進入新世紀,特別是國傢全面實施“兩免一補”政策後,希望工程將資助對象擴大到高中(職業教育)和高等教育階段的學生,將“救助”模式拓展為“救助-發展”模式。黨的十九大以來,希望工程聚焦教育扶貧,積極參與脫貧攻堅,開展“希望工程助力脫貧攻堅10萬+行動”,將“三區三州”等重點扶貧地區的建檔立卡貧困傢庭學生作為主要資助對象。

              “希望工程實施之初解決的是傢庭非常困難的孩子入學問題,在經濟不發達的年代彌補瞭政府教育經費不足的困境。現在,隨著政府教育投入的不斷加強以及越來越多的社會力量加入,受捐助學生的范圍早已不斷擴大,幫扶政策也越來越普惠。”金寨縣希望小學現任校長江淮說。

              在蘇明娟、周玉梅等人看來,希望工程更像是一場廣泛、持久、深入的公益意識啟蒙。格桑花西部助學組織、蘇明娟助學基金、昆山市周火生希望工程志願者協會、星創公益基金會……更多社會公益力量向教育乃至更多領域聚集。

              聚沙成塔,積水成海。2019年,教育部宣佈,我國已建成世界上規模最大的高等教育體系,高等教育毛入學率達到48.1%,高等教育即將進入普及化階段,這意味著將有一半以上適齡青年可以接受高等教育。在此背景下,新時代的希望工程如何轉型,為新時代教育事業助力,是投身教育公益事業的人們共同思考的問題。

              不久前,浙江省星創公益基金會執行理事長蒲宏昌再一次來到金寨縣希望小學,這個四川人自打一年前接觸瞭公益,便成瞭大別山的老朋友。他和校長江淮談瞭很久,計劃再挑選幾個品學兼優但傢庭困難的孩子參加第二批北京夏令營。上一批留守兒童在北京逛瞭故宮、吃瞭烤鴨,也看到瞭山外的世界,“而這一次我們想讓陪伴更持久一點。”

              如今,在一所所希望小學裡,孩子們已經有瞭通過學習知識改變命運的機會,而蒲宏昌等公益者也同時期待,孩子們有追求自我、實現夢想的可能,每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

              今年二年級的楊子涵坐在金寨縣希望小學明亮的教室裡,目不轉睛地看著課堂上播放的動畫視頻。剛剛結束網課復學的他,還在適應重返課堂的感覺,讓他高興的是,又可以和同學們一起奔跑在操場上。他期待,書法、象棋等各種興趣課程能盡快恢復。

              “小時候我去得最遠的地方是縣城,但現在學生的活動版圖被大大擴展瞭,山裡的孩子也有去過上海、北京的,還和城裡的孩子一樣有研學活動。”在金寨縣希望小學畢業後又重返這裡任教的徐俊峰,看著母校有瞭美術、音樂、體育、計算機等功能室,還組建瞭書法、美術、葫蘆絲、攝影、足球、籃球等興趣小組,並隨著校園網絡全覆蓋、“班班通”全覆蓋,一步步成長為現代化的智慧校園。

              “隨著軟硬件跟進,希望小學發展將與城市學校並無二致。”金寨縣希望小學校園一隅,有一方希望工程的雕塑,藍色的心形海浪托起一輪紅色太陽。校長江淮相信,太陽照耀之下,希望的巨浪會持續增長。(記者周暢、吳慧珺、陳諾、劉方強)